Le traitement de l’anomie par apprentissage sans erreur ou avec erreurs : les fonctions exécutives et le feedback sont-ils importants ?

Treatment of anomia using errorless versus errorfull learning : are frontal executive skills and feedback important ? Joanne K. Fillingham, Karen Sage and Matthew A. Lambon Ralph International Journal of Continuer la lecture →

Partage de fichiers. 219/ PPT Quand /k/ s’écrit c ou qu et quand /s/ s’écrit c ou ç

Evelyne Lyonnaz, que je remercie, nous propose ici un fichier PowerPoint destiné à travailler les correspondances phonèmes/graphèmes suivantes : Un mot est présenté avec un choix entre deux ou trois Continuer la lecture →