Sur le site de cette enseignante, Marie-Odile Chatenoud, vous trouverez des choses potentiellement utiles au travail des orthophonistes.
Ainsi, sur cette page, vous pourrez télécharger deux fichiers :
– « Classement et règles simples.doc » fournit des listes de mots dans lesquels on entend et on voit telle ou telle graphie (exemple : « j’entends et je vois an »). Ce fichier contient aussi des listes pour certaines règles comme « m devant p ou b », « ss entre deux voyelles = s » …
– « Classement systématique.doc » fournit des listes de mots classés en fonction des sons, des combinaisons de sons ou des difficultés orthographiques que l’on veut étudier.
Vous pourrez aussi télécharger les logiciels « Défi-Orthographe ». Si vous le faites, n’hésitez pas à nous en parler. Vos infos intéresseront certainement de nombreux orthophonistes.
Vous trouverez également plusieurs fichiers d’exercices et une importante banque d’images utilisées par l’auteur pour ses « jeux » de correspondances grapho-phonologiques.
Site à découvrir et à commenter.
Remarque : J’ai rencontré un fichier corrompu sur ce site. Il suffit de l’ouvrir et de le réparer:
Ceci semble réparé depuis lors mais cette procédure restera sans doute « bonne à savoir ». Je laisse donc la capture d’écran.
Merci madame Chatenoud !
Merci des visites qui viennent de votre partage. J’ai rajouté dernièrement un fichier Lexidata que j’ai fabriqué, avec lequel j’ai beaucoup travaillé avec mes élèves. Il s’agit d’un enseignement
programmé des associations graphèmes-morphèmes. Une fois le fichier fini, les élèves savaient lire (3 semaines à 6 semaines) et nous pouvions travailller sur le sens, l’orthographe etc. avec les
meilleurs, et j’avais plus de temps à consacrer à ceux qui étaient en difficultés.
Message reçu le 8 juin.
Bonjour à tous, enseignants, étudiants et bénévoles, de France, du Maroc et des pays francophones, en Europe et Outremer, d’Asie, d’Afrique et d’Amérique sans oublier les visiteurs très fidèles
d’Océanie !
Je viens de mettre à jour mon site http://www.defiorthographe.com, sur lequel on peut trouver, outre des classements phonétiques pour l’orthographe, des fiches d’exercices et deux logiciels pour
améliorer son orthographe avec des fiches de recherche dans le logiciel (les deux ne diffèrent que par le tour transparent pour enseignants et opaque pour enfants), quelques considérations sur la
lecture, la méthode que j’utilisais (notamment des exemples d’un fichier Lexidata dont l’achat m’a été refusé par Lexidata France qui en a le monopole), des images pour la lecture et le Français
Langue Etrangère (gestes Borel-Maisonny , bibliothèque de plus de 1000 images libres de droits pour les fiches, mêmes images avec le mot écrit (le logiciel avec les mots dits sera plus long à
faire), affiches petites et A4 pour les sons et les règles simples (k, g, j, s, z…) avec des exercices.
Beaucoup de personnes du monde entier visitent le site et se servent copieusement du matériel mis à disposition. Cela me fait plaisir. Quelques-unes pensent à me dire un petit merci et en quoi
cela les aide… Cela me fait encore plus plaisir et me fait voyager ! Merci à elles !
Je vous envoie ces quelques nouvelles pour vous rappeler l’existence de ce site et pour que vous en fassiez profiter vos connaissances et amis !
Cordialement,
Marie-Odile
Je voudrais exprimer ma reconnaissance à celui qui mois après mois envoie des visiteurs sur ce site d’orthographe, sur la lecture et le FLE. Regarder les statistiques sur des dizaines de pays,
même la Chine où des personnes se servent régulièrement du matériel, est un plaisir que je souhaite à beaucoup
Je n’avais pas lu votre réponse… Excusez-moi et merci pour le changement ! Je suis très ennuyée de ne pas savoir si le logiciel marche. Les personnes qui m’ont dit leur utilisation sont des personnes à qui je l’ai donné en CDRom. Je l’utilise avec des CM1-CM2 en REP, mais en grand groupe en salle d’informatique. C’est en groupe intéressant, car ça leur fait avaler la partie théorique (même si je la transforme en jeu théâtral avec étiquettes des sons faisant changer le phonème). D’autre part, cela apprend le doute orthographique aux plus brillants… A partir de janvier, je recommence l’expérience sur deux classes cette fois.
J’ai mis en ligne le site défi-orthographe dont vous parlez. Je suis en train d’ajouter des outils. Sur vos conseils, et en voyant le résultat sur un plus grand écran, j’ai changé l’arrière-plan. Il s’agit de la lettre A de l’alphabet glagolitique.
Je change Des images et rajoute au format PDF les outils. je n’ai toujours pas de renseignements sur le logiciel et la possibilité de le sortir du site. Il est tout à fait adapté à une utilisation en tête à tête pour une rééducation.
Marie-Odile Chatenoud
Bonjour !
Je suis l’enseignante qui a fait ce si vilain site « défi-orthographe ». Effectivement, sur des écrans plus grands que ceux que dont je dispose, le résultat de mon arrière-plan est catastrophique. Je viens d’en changer : il s’agit de la lettre a en écriture glagolitique que j’avais préparé sur un autre site. Je n’ai pas le temps de vérifier l’orthographe maintenant, car il y a un problème d’ouverture des fichiers à résoudre avant. Peu de retour, comme le vôtre, malgré une centaine de visites par jour… Excusez mon orthographe… je suis dyslexique, mais je me soigne !
Marie-Odile Chatenoud
J’espère que vous me pardonnerez rapidement mes remarques désobligeantes sur votre site. Je crois d’ailleurs que les quelques erreurs orthographiques que j’y ai trouvées m’ont d’autant plus marqué que je devais surligner le texte pour le lire. L’important n’est-il pas que le contenu de votre site a été mis en évidence sur le blog ? Je vous promets de modifier le texte de l’article et la photo dès demain. Bien cordialement,