Persévérations verbales

Sara Brunet, que je remercie vivement, partage avec nous son travail de tutorat effectué cette  année alors qu’elle était ma stagiaire.

Le titre du travail est le suivant :
Les Persévérations verbales : Interprétations cognitives chez la personne aphasique et mise en lien avec les théories de l’effet de « priming ».

En voici le sommaire :

Introduction

I. Persévérations et aphasie.

II. Étiologie des Persévérations Verbales: Interprétations cognitives et neuropsychologiques.

II.1. Persévérations et fonctions langagières sous-jacentes déficitaires: interprétation  cognitive de Cohen et Dehaene (1998).

II.1.1. Profil cognitif des 3 patients de l’étude et caractéristiques des persévérations produites.
II.1.2. Hypothèse d’un lien entre persévérations et déficits langagiers sous-jacents.
II.1.3. Interprétation cognitive des persévérations de Cohen et al. : le cas RAV.
II.1.4. Persévérations et mise en lien avec la Théorie des effets de « priming ».

II.2. Interprétation des hypothèses cognitives formulées par Cohen et al. (1998) au travers d’une expérience chez les sujets sains (Moses et al., 2004).

II.2.1. La proportion des persévérations reflète-elle le degré auquel l’efficacité des processus de traitement est compromise dans deux tâches langagières différentes ?
II.2.2. Les patterns d’erreurs persévératives reflètent-ils le niveau auquel le traitement du
langage est compromis dans deux tâches langagières différentes?
II.2.3. Les participants persévèrent-ils sur l’item qui précède immédiatement ?

II.3. Étiologie des persévérations : hypothèse d’un déficit cholinergique.

II.4. Conclusion : réflexion sur l’interprétation cognitive des persévérations verbales.

III. Étude de l’impact des différents facteurs inhérents aux  stimuli sur les persévérations
verbales récurrentes: mise en relation avec l’hypothèse de Dehaene et les théories de l’effet de « priming ».

III.1. Impact de la nature de la tâche sur l’incidence des persévérations récurrentes.

III.2. Impact des différents facteurs inhérents aux stimuli sur l’incidence des persévérations  récurrentes.

III.3. Étude de Gotts et al. (2002) : facteurs influençant la production de persévérations verbales  et mise en lien avec l’hypothèse de Cohen et Dehaene (1998).

III.3.1. Profils cognitif et langagier de la patiente EB
III.3.2. Expérience
III.3.3. Interprétation des facteurs influençant la production de persévérations chez la patiente  EB au travers de la théorie de l’effet de « priming ».

IV. Réflexion sur les pistes de traitement

Quant à la bibliographie, la voici :

Albert, M. L., & Sandson, J. (1984).  Varieties of Perseveration. Neuropsychologia, 22, p. 715-732.
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Albert, M. L., Tanaka, Y., Fujita, K., Nonaka, C., Yokoyama, E. (2006). Treating perseveration  improves naming in aphasia. Brain and language, 99, p. 8-219.
Buckingham, H. W., JR. (1980). On correlating aphasic errors with slips of the tongue. Applied linguistics, 1, p. 199-220.
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Cohen, L., & Dehaene, S. (1998). Competition between past and present : Assessement and  interpretation of verbal perseverations. Brain, 21, p 1641-1659.
Dell, G. S., Schwartz, M. F., Martin, N., Saffran, E. M.  & Gagnon, D. (1997). Lexical access in  aphasic and nonaphasic speakers. Psychological Review, 104 (4), p. 801-838.
Gotts , S. J., Della Rochetta, A. I. & Ciplotti, L. (2002). Mechanims underlying perseveration in  apahasia : Evidence from a single case study. Neuropsychologia, 40, 1930-1947.
Halpern, H. (1965). Effects of stimulus variables on verbal perseveration of aphasic subjects.  Perceptual and Motor Skills, 20, p. 421-429.
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Moses, M.S.,  Nickels, A.L.& Sheard, C. (2004).  “I’m sitting here feeling aphasic!”A study of  recurrent perseverative errors elicited in unimpaired speakers. Brain and language, 89, p. 157-173.
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Schwartz, M. F., Saffran, E. M., Bloch, D. E., &  Dell, G. S. (1994). Disordered speech production in  aphasic and normal speakers. Brain and Language, 47, p. 52-88.
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Yamadori, A. (1981). Verbal perseveration in aphasia. Neuropsychologia, 19 (4), p. 591-594.

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MERCI SARA !!!

Mais pourquoi donc a-t-il choisi ces vidéos ?