Générateurs d’exercices de « Chance pour tous »

Christine Dartevelle, que je remercie, a signalé ce site au groupe yahoo NPLO.

Le site est avant tout orienté vers un projet dans lequel des personnes âgées et en maison de retraîte participent, en Belgique, à l’apprentissage de la lecture par des enfants de Type 1 (retard modéré) et de type 8 (Problèmes instrumentaux).

On trouve aussi sur le site trois générateurs d’exercices.

Comme je suis curieux de nature, j’ai été voir et j’ai essayé ces générateurs. Comme, par ailleurs, je me suis dit que je ne retiendrais jamais les exercices (pour le moment où j’en aurai éventuellement besoin), je me suis créé une petite fiche mémoire. Et, enfin, afin qu’elle ne serve pas qu’à moi, je vous la livre.

I. Exercices orthographiques

Il suffit d’encoder (en les décomposant en syllabes) huit mots de une à quatre syllabes et d’un maximum de douze lettres et, en un clic, dix exercices vous sont propsés sur ces mots. Et c’est vous qui déciderez de ceux que vous choisirez d’imprimer.

1. Compter le nombre de lettres des mots.
2. Réécrire le mot sans fautes.
3. Entourer les mot identiques (voir photo ci-dessous).

4. Relier les mots à leurs fantômes (voir photo ci-dessus).
5. Relier les mots entre eux, le second étant en partie masqué (voir photo ci-dessous).

6. Associer les syllabes pour former les mots (voir photo ci-dessus).
7. Réécrire les lettres dans le bon ordre pour reformer les mots (voir photo ci-dessous).

8. Relier les mêmes mots de graphies différentes (voir photo ci-dessus).
9. Classer les mots par ordre alphabétique.
10. Compléter les mots mutilés (exemple : ___talon).

II. Exercices sur des phrases

Il suffit d’encoder de une à huit phrases composées d’un maximum de douze mots et, en un clic, neuf exercices vous sont propsés sur ces phrases. Et c’est vous qui déciderez de ceux que vous choisirez d’imprimer.

1.Remettre les phrases dans l’ordre où vous les avez encodées (voir photo ci-dessous).

2.Relier le début et la fin des phrases (voir photo ci-dessus).
3.Remettre les mots dans l’ordre exemple : sable enfants le les dans jouent .
4.Corriger des erreurs d’inversion de lettres (exemple : les enfanst jouent dans le sable).
5.Dessiner ce que signfient les phrases.
6.Remplacer par un mot de son choix. La phrase peut être comique. Exemple : les enfants jouent dans le _________.
7.Ajouter des mots ou des groupes de mots (exemple : ______________________les enfants jouent dans le sable______________________.).
8.Couper les mots au bon endroit (exemple : lesenfantsjouentdanslesable).
9.Closure avec choix multiple des mots (exemple : les enfants _________ dans le sable).

III. Générateur de mots croisés à imprimer (avec des listes de mots dans lesquelles il faut sélectionner les mots corrects). Le générateur m’a paru très simple d’utilisation.